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PÁGINA 15 DE 17 · 194 ARTIGOS
Pirâmide de aprendizagem: comparação entre modalidades passivas e ativas de retenção
Neurociência14 MAR · 5 min

Pirâmide de Aprendizagem: O Que a Ciência Realmente Diz Sobre Retenção

A pirâmide de aprendizagem é cientificamente imprecisa e praticamente correta ao mesmo tempo. Entenda o paradoxo e como usar o princípio central no seu curso.

JonathanJonathan
SPIN Selling: as 4 categorias de perguntas para vendas complexas de consultoria
Vendas14 MAR · 7 min

SPIN Selling: O Método de Vendas Que Funciona Para Serviços Complexos

Neil Rackham estudou 35.000 chamadas em 23 países. Descobriu que técnicas clássicas destroem vendas complexas. Aprenda o SPIN Selling aplicado a consultoria e mentoria.

JonathanJonathan
Taxonomia de Bloom: diagrama dos 6 níveis de aprendizagem de lembrar a criar
Design Instrucional14 MAR · 7 min

Taxonomia de Bloom: Guia Completo Com Exemplos Práticos Para Educadores

A Taxonomia de Bloom não é uma lista de verbos. É um sistema de diagnóstico que revela por que a maioria dos cursos produz alunos que lembram mas não aplicam. Guia completo com exemplos.

JonathanJonathan
Como vender curso online: 5 níveis de consciência do comprador de Schwartz
Vendas14 MAR · 12 min

Como Vender Curso Online: 5 Estratégias Baseadas em Ciência (Não em Hype)

A maioria das estratégias de venda de curso é baseada em hype. Estas 5 são baseadas em Schwartz, Rackham e Reichheld. Resultado sustentável, não lançamento único.

JonathanJonathan
Design instrucional: framework integrado com Gagné, Bloom, Sweller e Wiggins
Design Instrucional14 MAR · 11 min

Design Instrucional: O Que É, Para Que Serve e Como Aplicar no Seu Curso

Design instrucional não é só organizar conteúdo. É a ciência de criar experiências de aprendizagem que funcionam. Guia definitivo com 6 passos baseados em evidência.

JonathanJonathan
9 eventos de instrução de Gagné: checklist completo para design de curso
Design Instrucional14 MAR · 11 min

Os 9 Eventos de Instrução de Gagné: O Checklist Que Falta no Seu Curso

Robert Gagné identificou 9 eventos que precisam acontecer para o cérebro reter informação. A maioria dos cursos só cobre 2 ou 3. Veja o checklist completo.

JonathanJonathan
Backward design: as 3 etapas do design reverso de Wiggins e McTighe
Design Instrucional14 MAR · 11 min

Backward Design: O Método Que Inverte a Lógica de Criar Cursos (e Funciona)

Wiggins e McTighe provaram que começar pelo conteúdo é o erro mais comum. Backward design inverte a lógica: resultado primeiro, conteúdo por último. Guia completo.

JonathanJonathan
Andragogia: os 6 princípios de aprendizagem de adultos de Malcolm Knowles
Andragogia14 MAR · 10 min

Andragogia: Como Adultos Aprendem (e Por Que Seu Curso Ignora Isso)

Malcolm Knowles identificou 6 princípios de como adultos aprendem. A maioria dos cursos online viola todos. Entenda andragogia e aplique no seu produto educacional.

JonathanJonathan
Por que 90% dos cursos online fracassam: contraste entre estrutura frágil e sólida representando design instrucional correto
Mercado Digital14 MAR · 7 min

Por Que 90% dos Cursos Online Fracassam (e o Que a Ciência Diz)

Taxa de conclusão de 12%. NPS de 22 pontos. O mercado de cursos online tem um problema estrutural que 12 pesquisadores já diagnosticaram. Veja os 5 erros e a solução.

JonathanJonathan
Carga cognitiva: diagrama dos 3 tipos de carga no cérebro durante aprendizagem
Neurociência14 MAR · 11 min

Carga Cognitiva: Por Que Seu Aluno Esquece Tudo Depois da Aula

John Sweller provou que o cérebro processa no máximo 4 elementos novos por vez. Entenda os 3 tipos de carga cognitiva e como redesenhar seu curso para zerar a carga extrínseca.

JonathanJonathan
Como monetizar conhecimento: escada de valor representando 7 modelos de monetização para experts
Monetização13 MAR · 8 min

Como Monetizar Conhecimento: 7 Modelos Além do Curso Gravado

Monetizar conhecimento vai muito além de gravar videoaulas. Conheça 7 modelos com base científica e descubra qual é o certo pro seu tipo de expertise.

JonathanJonathan
Engajamento do aluno: os 3 pilares reais vs gamificação superficial
Andragogia13 MAR · 10 min

Engajamento Aluno Online: Por Que Gamificação Não É a Resposta

Gamificação sem propósito é o que Wiggins chama de activity trap. Os verdadeiros motores de engajamento são autonomia, competência e prática significativa.

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